I år har barnen på Mellangården fördjupat sig i myrornas värld och skapat både myrstackar inne och ute, samt byggt en hel myrskog tillsammans. Vi har skapat egna myrägg att ta hand om, utforskat myrans anatomi, skissat, målat och byggt myror i allt från naturmaterial till färg och lera.

Genom projektet har barnen fått utforska naturvetenskap, fantasi och samarbete – och upptäckt att när vi gör saker tillsammans blir vi precis som myrorna: myrstarka.

#myror #myrägg #naturvetenskapiförskolan #förskola #unikeförskolor

Idag gjorde vi en uppskattad utflykt tillsammans med Sportfiskarna, som tog oss till Mjölkuddens våtmark. Där fick barnen lära sig om våtmarksvård – hur man tar hand om naturen genom att plocka bort skräp, flytta undan stenar som rullat ner och kan blockera vattenflödet, samt skapa bättre förutsättningar för fiskarna att ta sig fram till sina viktiga lekplatser.

Barnen fick också prova att håva i vattnet för att se om de små gäddbebisarna hade tillräckligt med föda. Det blev många nyfikna blickar och samtal om hur gäddan behöver växa sig stark innan den simmar vidare ut i Östersjön.

Efter undervisningen avslutade vi dagen med korv med bröd, en mysig och uppskattad stund tillsammans.

#sportfiskarna #våtmark #hållbarframtid #förskola #unikeförskolor

Under vårterminen tog projektet en ny riktning när barnen bestämde tillsammans att skapa en egen saga. Barnen fick sedan välja vilken grupp de ville delta i då arbetet delades därefter upp i filmskapande och bokskapande utifrån barnens intressen. Filmgruppen arbetade med green screen och utforskade frågor kring verklighet, fiktion och källkritik. Bokgruppen skapade serier och utvecklade sin berättarförmåga och detaljer i sitt tecknade. Boken gjordes både fysiskt och digitalt, med stöd av TAKK där barnen använder sig av takk.
Parallellt arbetade barnen med språk genom veckans bokstav, rim och lekar, vilket ökade deras intresse för skriftspråk.

#greenscreen #takkiförskolan #skriftspråk #förskolainacka #unikeförskolor