Vår vision är att alla barn hos oss ska få ta del av en förskola i vår tid, en demokratisk mötesplats för hopp, kreativitet och en hållbar framtid! Vi vill ge barnen en positiv framtidstro och ge dem möjlighet att tillägna sig ett ekologiskt och varsamt förhållningssätt.
Vår idé om utbildning inspireras av Reggio Emilias pedagogiska filosofi där vår organisation, pedagogiska lärmiljö, projekterande arbetssätt och pedagogisk dokumentation möjliggör en utbildning med hög kvalité.
Tyra som digitalt verktyg i förskolan
Unike Förskolor använder förskoleappen Tyra för att effektivisera dagliga rutiner och hantera kommunikationen – allt från en enda plattform som en del av vårt systematiska kvalitetsarbete. Vi dokumenterar bland annat barnens närvaro/frånvaro, delar bilder och information och på så vis gör er i hemmen mer delaktiga!
Följ oss på Instagram
Pinneman på nya äventyr! Leran låter oss tänka på andra sätt kring högläsningsboken och barnen leker sagans karaktärer, vi är Pinneman, ekorren, snäckan och bä bä vita. // Barnen på Gräshoppan - Trollsländan #reggioemiliaapproach #leraiförskolan #skapandeiförskolan #tyresö
Idag fick skogen bli vår sagoscen igen. Vi packade ner sagan, satte oss bland träden och lät berättelserna ta form tillsammans med barnen.
Just nu är intresset för livet i och runt vattnet starkt, och gäddan har blivit en riktig favorit. Därför skapade vi en egen saga, inspirerad av barnens frågor och tankar. Med oss hade vi även våra små rekvisitor: gäddor, en trollslända och en mus som hjälpte sagan att växa fram.
Att läsa ute i naturen ger ett lugn, fokus och en helt egen känsla. Och barnens fantasi? Den blommar verkligen när skogen får vara med och berätta.
#högläsningiförskolan #100språklighet #förskolainacka #unikeförskolor #reggioemilia
På Sörgården på Eknäs förskola är högläsning ett stort intresse hos barnen. Vi läser många gånger samma bok och har böcker tillgängliga vid de flesta av våra mötesplatser. Just nu jobbar vi med boken världens bästa vänner där haren Emil leker kurragömma med sina vänner. Barnen uppmärksammar vart Emil gömt sig men framförallt vart snäckorna, ugglan och maskarna gömmer sig.
När vi läser tillsammans vill gärna barnen upprepa och pröva på boken själva. Vi övar början och slut, att bläddra och vårt berättande och språkande. Vi använder oss av ”tysta böcker” både inne och ute där snäckorna och känslor är centrala och barnen får öva att kommunicera och använda sitt kreativa tänkande.
#tystaböcker #högläsning #mötesplatser #unikeförskolor #reggioemilia
Den underbara familjen Kanin och Godistrollet - Del 2
Efter sagoläsningen fick barnen återskapa olika scener ur sagan vid lerbordet. Med hjälp av vår seriemall arbetade barnen med att berätta, forma och skapa de händelser och detaljer de själva ville lägga till i berättelsen. Barnen fick tillsammans bygga ett gemensamt slott med hjälp av lera och glasspinnar. Utifrån varandras idéer började barnen samarbeta och bygga olika rum och våningar i slottet.
Vi pedagoger dramatiserade även barnens saga och inkluderade barnen i handlingen. Tillsammans samtalade vi om problemlösning genom frågor. Barnen fick reflektera, samarbeta och komma med egna förslag, vilket stärkte deras delaktighet och förståelse för berättelsens innehåll.
#problemlösningiförskolan #reflekterandearbetssätt #dramatiseringiförskola #unikeförskolor #förskolainacka
